为扎实推进学院教育教学改革，充分发挥教学竞赛示范引领作用，交通工程学院以第六届周口理工职业学院优质课评选为契机，聚焦职业教育高质量发展目标，组织教师深耕课堂创新。2025年4月14日-4月15日，在第六届周口理工职业学院优质课评选比赛中，交通工程学院三位教师王猛、王双莉、张利杰以扎实的专业功底与鲜活的教学实践斩获佳绩，为交通类职业教育注入新活力。
一、周密部署，备战彰显匠心
交通工程学院始终重视优质课选拔活动，自今年学校优质课备赛启动，学院领导班子高度重视、精确指导。首先，4月14日，交通工程学院王红全院长、岑彬副院长、位海洲副院长全程参与优质课说课、备课环节，以专业视角和全局思维为参赛教师把脉定向。三位院领导专注聆听每位选手的教学设计阐释，从课程思政融合点到实训环节衔接处，逐一提出建设性意见，既强调教学逻辑的严密性，又注重课堂呈现的感染力。最后，三位院长分别从课程资源整合、产教融合路径等维度给予细致指导，并为教师们加油鼓劲，现场氛围既严谨务实又暖意十足。同时，院领导班子为备赛选手全程提供专业性指导，以及录像机等硬件设备，积极为选手们做好保障。这份凝聚着院领导智慧与关怀的 “备赛锦囊”，为参赛教师注入了坚定信心与奋进动力。
二、赛场展艺，风采诠释担当
2025年4月15日说课评选现场，我院王猛老师以《打造匠心汽修—汽车盘式制动器制作》为题参与说课角逐。其说课环节逻辑清晰、表达凝练，精准阐释工学一体化的教学设计，将工匠精神培育与专业技能训练深度交织。备赛视频中，王老师灵活运用“项目驱动”教学模式，通过分组实操、小组汇报等形式，激发学生自主探究与协作学习。课堂上，师生间测量技术难点的深度对话、生生间零件测量的互助互评，生动展现“以学生为中心”的职教理念。经学校裁判组评审，王锦伟裁判特别指出：“该课例的互动设计真正体现了师生互动和生生互动的显著成效。”
王双莉老师以精湛的说课技艺赢得评委高度认可。其陈述逻辑严密，将课程设计的顶层架构、实施路径及成效反馈熔铸成完整闭环，从学情分析到教学设计再到教学实施，层层递进、环环相扣，尽显专业素养与教学智慧。教学视频中，王老师构建起“讲授启思-示范引领-实操淬炼-精准指导”的教学链条：理论讲解深入浅出，实操演示规范娴熟，学生分组协作时，她观察各实训工位，以敏锐洞察捕捉学习难点，适时点拨、精准施策。课堂上，学生以小组为单元开展项目攻关，既有分工明确的技能实操，又有思维碰撞的方案研讨，团队协作效能显著，最终达成知识迁移与技能强化的预期目标。
张利杰老师以成熟稳重的教姿教态与自然流畅的语言表达，充分展现专业风范。其说课环节逻辑缜密，从课程定位、学情分析到教学策略设计，再到实施路径与评价反馈，系统且详实地阐释了教学全流程。教学实践中，张老师围绕“火花塞检查与更换”核心技能，创新采用多工位并行实训模式，组织学生以小组为单位开展项目化学习。课堂上，各小组在独立操作与交叉互评中深化技能掌握，既培养了规范的汽修操作能力，又强化了学生的责任意识与竞技精神，实现了知识传授、技能培养与素养提升的有机统一。
赛场上，通过大家的精彩角逐，交通工程学院教师凭借扎实的专业功底与创新的教学实践，在本次优质课比赛中喜获佳绩，其中王猛、王双莉老师荣获二等奖，张利杰老师荣获优胜奖，为交通类专业课堂改革提供了可鉴范例。
本次优质课评选活动，交通工程学院在院领导班子的带领下，三位参赛教师通过课程创新设计、教学模式设计和师生协同成长，切实将 “以赛促教、以赛促学”的职业教育理念转化为育人实践，为学院教师树立学习榜样。坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”，深化“三教改革”，探索“岗课赛证”综合育人，构建“三全育人”体系，进一步优化年度优质教学综合奖的制度体系建设，为教师们提供更多的提升与锻炼的平台，推动我院教育事业向更高质量发展迈进。